Funciones abiertas
ES
- Inglés
- DEUTSCH
- ESPAÑOL
- FRANCÉS
La semana pasada hablamos con la profesora Marika Taylor, Vicerrectora y Directora de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Físicas de la Universidad de Birmingham.
Ex alumna de la Universidad de Cambridge, Marika se doctoró con Stephen Hawking. Su tesis "Problems in M-Theory" se centró en los agujeros negros, la teoría de cuerdas y la holografía. Su investigación se centra en la física matemática y teórica, un campo muy competitivo con una baja representación histórica de mujeres.
... "lo que creo que ha cambiado desde que empecé en este campo hace unos 25 años es el reconocimiento de que existe un aislamiento y un reconocimiento de la necesidad de que las mujeres trabajen en red en todos los campos, para orientar y nutrir - y también un reconocimiento de que existen barreras culturales, que no es tan simple como conseguir que las mujeres estén allí, que la cultura tiene que ser acogedora para las mujeres que se incorporan".
Aunque se ha producido un cambio en la cultura, señaló que "es una cuestión sistémica y compartida por mucha gente", y a pesar del creciente reconocimiento de los retos a los que se enfrentan los grupos infrarrepresentados, "sigue siendo muy lento".
Además, los aspectos negativos de la cultura siguen prevaleciendo, aunque de forma menos manifiesta que hace 30 años: "Cuando hablamos con personas de grupos infrarrepresentados, siguen percibiendo ese tipo de comportamientos, ya sean microagresiones, comentarios desconsiderados o prejuicios implícitos: es más probable que la gente trabaje con personas que son como ellos, es más probable que nombren a personas como ellos. Creo que esos aspectos culturales siguen ahí para mucha gente".
Marika se refirió a las pruebas del éxito de los programas de creación de redes y tutoría, señalando que "se ha demostrado sistemáticamente que aumentan el sentimiento de pertenencia de los grupos infrarrepresentados y mejoran su conocimiento de lo que se necesita para progresar en la carrera". Las relaciones que se establecen son estimulantes e inestimables: "a menudo, lo que empieza como una relación de networking o tutoría se convierte en una relación de investigación y académica".
La eficacia de estas intervenciones es decisiva, pero "lo otro que siempre es importante no es la acción en sí, sino el compromiso genuino de la cúpula de la organización: la implicación de los altos cargos y la voluntad de aceptar el cambio y escuchar cosas que a veces son verdades desagradables".
En esta línea, Marika reflexionó sobre su etapa en la Universidad de Birmingham y algunas de las iniciativas que ha puesto en marcha, como "recurrir a entrenadores de liderazgo y de equipo externos de gran talento para que trabajen con personas concretas y con grupos de investigación específicos, con el fin de ayudarles a desarrollar su potencial. Otra parte consiste en ver dónde están las lagunas de la cartera y ver dónde podemos poner en marcha intervenciones muy eficaces que realmente van a marcar una diferencia significativa: cosas como el apoyo real a las personas que van a entrevistas, a la financiación de la investigación".
En relación con este tema, Marika afirmó: "Creo que el cambio que estamos viendo, y que vamos a ver en los próximos años, es que más mujeres y más grupos infrarrepresentados llegan a la alta dirección, a la dirección de los grandes consorcios de investigación". Destacó que "no ser la única mujer en la sala o la única persona de una minoría étnica en la sala, sino tener a varias personas allí, da esa amplificación".
Fue una conversación inspiradora y que nos hizo reflexionar, y nos animó mucho conocer el trabajo que Marika está haciendo para promover el avance de las mujeres en su campo.
Entrevista con Kate Hunter, socia de UK Higher Education
Kate es socia, Reino Unido.
Su experiencia en la búsqueda de ejecutivos de alto nivel incluye nombramientos en consejos de administración, directores ejecutivos, altos cargos académicos y administrativos en todo el mundo en los sectores de la enseñanza superior, la sanidad y la asistencia social, y las artes y la cultura.
Kate comenzó su carrera en el mundo de las artes, desempeñando funciones de comunicación, que culminó como Jefa de Comunicaciones en la Royal Shakespeare Company. Kate cuenta con unos 15 años de experiencia trabajando en la enseñanza superior mundial, tanto desde dentro de una institución como desde fuera, como profesional de la promoción y asesora de gobiernos, instituciones y otras partes interesadas. Antes de incorporarse a Perrett Laver, Kate fue Directora Ejecutiva de CASE (Council for Advancement and Support of Education) Europa. CASE es una asociación mundial de miembros centrada en la promoción, la formación, la investigación y los datos de apoyo a la promoción (recaudación de fondos, marketing, comunicaciones, relaciones con antiguos alumnos). Kate ha colaborado estrechamente con HEFCE, Universities UK y Arts & Business en iniciativas sectoriales para desarrollar la capacidad de promoción, incluida la puesta en marcha de un programa de formación para licenciados en captación de fondos. Kate es licenciada en francés y español.
