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Rencontrez les leaders : Conversation avec la professeure Jennie Stephens à l'occasion de la Journée internationale de la femme #AccelerateAction.

Auteur principal
Michelle Scanlon
Publié
27 mars 2025
L'industrie
Enseignement supérieur

Travail collaboratif et approche féministe du changement climatique


Avec une carrière universitaire de plus de 30 ans, professeur Jennie Stephens est professeur de justice climatique au centre de recherche climatique ICARUS de l'université nationale d'Irlande à Maynooth. Née en IrlandeJennie a passé une grande partie de sa vie et de sa carrière aux États-Unis., Son poste actuel est donc en quelque sorte un retour aux sources.. Nous avons rencontré Jennie pour en savoir plus sur son travail sur le genre et le changement climatique, et son et son expérience d'un lieu de travail en mutation.

À propos de la trajectoire de sa carrière à ce jour


... Jennie a d'abord commencé à la baisse a plus technique scientifique plus technique. "BMais je suis devenu de plus en plus conscient," réfléchit-elle, "que beaucoup de scientifiques ne s'expriment pas sur la politique et ne ne défendent pas pour ou ne s'impliquent pas dans transformation changementqui sont nécessaires de toute urgence. J'ai réalisé que je voulais changer mes priorités et travailler travail avec une plus, influence plus directe sur la société et la justice sociale. Différentes opportunités ont ont émergé idans le domaine science-technologie-politique qui établit un lien entre la crise climatique et l'aggravation des injustices économiques."

L'élargissement du champ d'action et l'établissement d'un lien entre les deuxCet élargissement du champ d'action et cette mise en relation des points ont entraîné une autre révélation.a apporté une autre révélation. "J'ai réalisé à quel point tl'approche dominante du changement climatique est très masculine, technocratique, patriarcale, et une sorte de contrôle - de nombreuses soi-disant "solutions climatiques" sont basées sur l'idée que l'homme a contrôle sur la nature et que nous pouvons développer technologies pour réparer le climat. J'ai commencé à dealiser que cette façon de penser ne serait jamais assez transformatrice - et qu'elle renforce en fait le statu quo. le statu quo. C'est pourquoi Je suis donc partisan d'une alternatives alternatives fondées sur les droits de l'homme et la justice sociale. Wous avons besoin d'une diversité de pensée et d'une diversité de perspectives et de compétences pour transformer davantage notre façon de penser et nos politiques. C'est pourquoi C'est ainsi que c'est là que la lentille féministe est entrée dans mon travail - sur la base de ma propre expériencesde ma propre expérience, en fait."

Notre expertise

En savoir plus sur la recherche de cadres dans le domaine de la recherche, de la technologie et de l'innovation

Ouvrir la voie du féminisme dans un domaine scientifique typiquement dominé par les hommes n'a pas été sans difficultés.

... cependant, certains collègues établis ont remis en question l'utilité de cette approche. Les mêmes dynamiques de pouvoir et désavantages structurels au cœur du travail universitaire de Jennie étaient également à l'œuvre dans l'environnement dans lequel elle évoluait. "À une époque, je faisais beaucoup de recherches sur les technologies énergétiques et j'assistais à de grandes conférences où il y avait probablement 95 % d'hommes dans la salle. De nombreux panels de ces conférences étaient également composés uniquement d'hommes qui parlaient et présentaient des exposés.

Vous devez être en mesure de répondre au temps et aux opportunités qui se présentent à vous.

Professeur Jennie Stephens

Université nationale d'Irlande Maynooth

Professeur de justice climatique, Centre de recherche climatique ICARUS

Néanmoins, certains des liens établis avec d'autres femmes présentes dans la salle se sont révélés particulièrement fructueux. femmes présentes dans la salle se sont révélées particulièrement fructueuses. Lors d'un déjeuner à l'une de ces conférences, Jennie se souvient qu'elle et un petit groupe de femmes de l'Union européenne ont participé à une conférence sur l'emploi. petit groupe d'autres femmes participantes ont commencé à discuter différentes recherche de recherche, conduisant à proposition de recherche en collaborations avec a plus axée sur la justice sociale et l'équité, qui a ensuite bénéficié d'un financement. "Te tout a émergé," réfléchit Jennie "parce que nous nous sommes connectées d'une manière différente dans un stion très masculine."

Jennie croit fermement au pouvoir du travail en réseau et attribue une grande partie du succès de son début de carrière à l'établissement de liens avec d'autres personnes dans son domaine.. "I'ai toujours toujours été assez collaboration dans mon travail. Je rencontre beaucoup de personnes et et j'apprends des choses différentes des personnes que je rencontre. Très tôt, I réalised la valeur et les possibilités de collaborer avec des personnes avec d'horizons différents, disciplines et d'expériences différentes."

À propos de son travail récent


... Jennie a récemment publié un nouveau livre Climate Justice and the Université: Shaping a Hopeful Future for All (Johns Hopkins University Press, 2024). Leses idées de ce livre sont basées sur l'expérience propres expériences de travailler sur la justice climatique et la justice énergétique dans l'enseignement supérieur depuis plus de 30 ans, principalement aux États-Unis.. Son livre de 2020 : Diversifying Power : Why We Need Feminist, Antiracist Leadership in Climate and Energy (Diversifier le pouvoir : pourquoi nous avons besoin d'un leadership féministe et antiraciste en matière de climat et d'énergie) a démontré la nécessité de la diversité dans la réflexion sur les politiques climatiques et énergétiques. Dans son rôle actuel à Maynooth, Jennie tient à rester à la pointe de son domaine - en critiquant le statu quo et en imaginant des alternatives. - et a attiré l'attention sur la réunion de printemps de laUnion des universités pour la justice climatique, 'Construire un pouvoir collectif pour une justice climatique féministe dans l'enseignement supérieur, qui s'est tenue en mars mars. Elle est également enthousiaste à l'idée de de continuer à de l'avancemente l'idée que les les établissements d'enseignement supérieur sont plus que de simples lieux où les individus se rendent pour obtenir un diplôme à des fins professionnelles. à des fins professionnelles. Tes établissements également "au cœur de la légitimer différents discours politiquess et devrait également être considérées comme des infrastructures sociales essentielles fournissant soutien et ressources à tous pendant cette période de plus en plus perturbée." Jennie voit dans cette idée un réel potentiel dans le contexte de notre monde en pleine mutation.

"N'essayez pas de suivre le chemin des autres.


Lorsqu'on lui demande quels conseils elle donnerait à ceux qui commencent leur carrière dans le domaine de la justice climatique et de la politique environnementale, Jennie répond qu'elle encouragerait les gens à suivre leurs intérêts et à se passionner pour ce qui les passionne. "N'essayez pas de suivre le chemin des autres. Nous vivons une époque très dynamique. Les choses changent rapidement dans le monde. Différents types de leadership, de compétences et de réseaux seront importants. Je pense qu'il y a plus d'opportunités et de voies nouvelles qu'on ne le pense". Pour certains, une carrière peut être linéaire, mais ce n'est pas le cas pour beaucoup de gens. "Vous devez être capable de réagir au temps et aux opportunités qui se présentent à vous", conseille Jennie.

Merci, Jennie, pour votre temps et vos réflexions. Nous sommes impatients de voir où votre important travail vous mènera.

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À propos de l'auteur principal

Michelle Scanlon

Associé directeur national, Irlande

Michelle est associée gérante.

Michelle travaille au bureau de Perrett Laver à Dublin. Elle est associée, ancienne responsable de l'équipe de gestion de projets et a travaillé dans plusieurs bureaux internationaux de Perrett Laver, notamment à Londres, Chicago et Hong Kong. Elle travaille avec des organisations dans les secteurs de l'enseignement supérieur, du sport, de l'impact social et de la santé.